实验教学，硕果累累
——抚顺市第十二中学实验教学工作开展纪实
现代教育理论特别强调学生的创新能力，也是社会发展新形势的需要。物理、化学、生物实验教学的加强，能够更好地提升学生各方面的综合能力，能够很好的达到“知识与技能”，“教学与发展”的相互统一，也是理论联系实际的最直观教学。
在抚顺市教育服务发展中心装备科和市教育学院高中部的指导下，我校各功能教室配备齐全，仪器设备管理科学，维护保管良好，摆放整齐清洁； 实验教师认真负责，实验教学工作有序开展,为常规教学和新高考改革提供有力保障；我校教师也提高了实验设计和教学的能力。
物理实验室
化学实验室
生物实验教学
学习显微镜的使用
观察叶绿体
学生通过电子显微镜观察细胞质的流动
装备中心为我校配备新的仪器柜，在物理教研组长张纯强老师的带领下，物理组教师清洁整理、分类摆放各种实验仪器。
实验员颜世君老师将实验仪器分类拍照，编号上架。实验员杨晓辉老师及时整理仪器保管账目，申请报废陈旧、破损的实验用品。
实验仪器摆放整齐有序
物理实验教学
学生动手探究加速度与力、质量的关系
王玉伟老师用flash制作的加速度计算软件，学生输入实验数据，得出实验结果
化学实验教学
实验教师，能力提升
随着实验教学的有序开展，我校教师和学生的科学思维能力、动手能力不断提高，在一系列教学竞赛中取得优异成绩。
我校举办省示范性高中协作体物理授课竞赛，来自六所学校的老师精心设计实验项目，充分发挥实验设备的教学作用，展示了传统教学仪器和最新的电子实验仪器的功能。
参赛教师运用电子感应实验设备
学生运用传统力学实验设备开展分组实验
佟军制作的《验证机械能守恒定律》获得第十三届全国中学物理青年教师教学大赛自制教具展示一等奖。
赵野获得辽宁省首届中学理科实验教学能力大赛一等奖
赵野制作的《平抛运动演示器》获得全国中学物理实验创新展评二等奖
马兴涛制作的《电容器充放电教学演示仪》获得。获得第十届辽宁省优秀自制教具展评二等奖。
于博浩获得“一师一优课”部级优秀课。